ブレンディッドラーニングにまつわる5つの誤解

”5 Myths to Bust about Blended Learning"

アメリカの初等中等教育で急速に広まっているブレンディッドラーニングだが、クリステンセン研究所では大きく7つのモデルに分類している（Blended Learning 概要 ご参照）。勿論、これらがすべてではないが、これをベースに以下ブレンディッドラーニングにまつわる誤解を解いてみたい。

個別学習とブレンディッドラーニングの違いとは？

"Defining Personalized Learning and Blended Learning: Is There a Difference?"

ここ最近、個別学習の定義が不明確だと批判する記事をたびたび見かける。個別学習は学生の社会的精神面の発達を阻害するテクノロジーを使用している、または個別学習とはシリコンバレーの大企業による独占だと主張している。大規模に展開する場合を除けばテクノロジーは必ずしも個別学習の絶対条件ではないことなど、細かい点まで理解するには、個別学習とは何かを定義し、しばしば同義語のように扱われるブレンディッドラーニングとは何が異なるのかを正しく理解することが重要だ。

ハリウッドに注目するオンライン学習

"Online Learning Goes Hollywood"

近年、オンライン学習の需要は右肩上がりだ。アメリカの大学生の3人に一人が少なくとも一つのオンラインコースに登録している。しかし、実際の受講率と長期的な継続率の向上が大きな課題だ。オンラインコースを提供するHarvardXとMITxの調査によると、498,000人の受講者のうち、「修了証書の取得に十分なコース活動をすること」を意図している学生はわずか30％だった。