2021年、教員が授業改革の鍵を握る

In 2021, Teachers Hold a Key to Transforming Conventional Instruction

年が明けても新型コロナの大流行が続く中、昨年の前例無き型破りな学校教育が今後もたらすかもしれない変革について、多くの予測が飛び交うのは間違いない。しかし、私立のマイクロスクールや学習ポッドによって既存の学校や学区が混乱することはないだろう。

オンラインで自主的学習者を育てる

 Looking to improve hybrid and remote instruction?  Consider studend-directed learning

大変な試練が降り掛かっている2020年だが、遠隔授業やハイブリッド授業への迅速かつ大規模なシフトもそのうちの一つだ。こうした教育モデルは従来からあったが、ソーシャルディスタンスに対処するためにこんなに短期間で導入するのは簡単ではない。

オンライン学習のプラス面

In some ways, kids are better off with distance learning

コロナウイルスの大流行により、家庭学習は一部の人々の活動から瞬く間に世界的な現象へと拡がった。この壮大な教育実験が展開されている中、私は研究者としてだけでなく、自らの子どもたちとの経験を観察するという興味深い幸運に恵まれた。家庭学習は間違いなく我が家に苦労をもたらしたが、私、妻、そして3人の子どもたちにとっては、嬉しいプラス面もあった。

マイクロクレデンシャルが変えるキャリア構築の道

 Could Micro-Credential Compete with Traditional Degrees?

2011年、アメリカ人青年ヤングは友人たちを驚かせる挑戦に挑んだ。MITがオンラインで無料公開している教材を使って、正規入学せずにMITのコンピュータサイエンスの学位を取得しようと試みた。録画された授業でカリキュラムを作り、必要な課題や試験はMITの正規学生と同じ制約や条件を反映させたうえで、MITが公開している解答と採点方法ですべて自分で採点した。最終的に、教科書以外には授業料を含め一切費用を支払わずにMITの学位と同等の学位を「取得」した。

学校の再開が不確実な状況で検討するブレンディッド・ラーニングの３モデル

Revisiting Blended Learning Principles, With School Plans in Limbo
アメリカでは、秋の新学期に再開される学校があっても以前と同じ状態には戻れない。おそらく生徒は交代で通学しなければならず、総合的な教育機会を提供しようとする学校は多くの課題を抱えるだろう。

学校の成績は何のためにあるのか？

What’s the Purpose of a Grade？

世界的なコロナ大流行のもと、アメリカでも多くの学校が閉鎖されオンライン授業へと移行した。しかし、学校によってオンラインでの提供能力に格差があり、学生が授業を受ける機会に不公平が生じた。このことから、従来の成績システムでは正確かつ公平に評定することは困難だと想定され、多くの州や学区で2019-20年の最終学期（5月〜7月初）については、成績評価を従来の5段階（ABCDF）から合否の２段階評定へ、高校レベルでは全員一律で4.0点かA判定を与えることとなった。

エドテックが教師に提供する3つの重要な機能

three critical considerations for teachers to adopt technology

ここ数ヶ月オンライン授業への急激な移行によって全米で多くの教員がICTツールを使うことに四苦八苦したが、効果的に使いこなす力が著しく向上したと報告されている。しかしながら、テクノロジーを利用すること自体を目的化せずに、学習者を巻き込み、より能動的でカスタマイズされた学習体験の創造を支援することにつながるかどうかはまだ分からない。また、エドテック企業は学生の学習体験を強化するだけでなく、教員の多忙な生活や優先順位に合わせてツールを作成することにも注力する必要がある。

オンライン教育で公平性を担保する３つの方法

3 Ways to Design for Equity in Distance Learning This Fall

アメリカでは900万人以上の学生がネットにアクセスできない。また、オンライン学習を受けている生徒が半数以下の学校もある。こうした驚くべき数値は、学生の公平な学習環境に大きな格差があることを物語っている。

学校再開時に利用できるブレンディッドラーニング

The learning models that can help schools reopen

アメリカの学校では秋の新学期に向けて様々な想定をするが、不確定な要素が多い。学校が閉鎖されたままであれば、より多くの遠隔学習を準備する必要がある。一方、学校が再開できれば、ソーシャルディタンスを保つために分散登校をする必要がある。

教室を反転させるだけでなく、一日を反転させる

Don't Just Flip The Classroom, Flip The School Day

反転授業、つまり生徒は自宅でオンラインで講義を受け、学校では従来宿題とされていた課題に集中して時間を使うという方法は、8年前に登場した。しかし、ピッツバーグ学区の人事部長の考えでは、それだけでは不十分だ。

カスタマイズされた教育を実現するには優れた評価法が不可欠

Customizing education requires better assessments

オンライン学習が促す進化の一つは、カリキュラムが自由自在に構築可能なことである。オンラインでは、地元の学校へ通うよりはるかに幅広い種類の講座や教材にアクセスすることができる。そのうえ、生徒一人ひとりの学習ニーズに合わせて、学習の時間、場所、方法、ペースを自由に調整するブレンディッドラーニングを可能にするのだ。

学校と家庭の密接な協力が学業成果に大きな影響

"Strengthening Connections between Home and School Can Make A World of Difference for Students"

教員にとって年度初めに業務計画を作る際に重要な仕事の一つが、生徒の家庭と良好な関係を築いて生徒の学校外での様子を知ることです。

崩壊する大学の事業モデル（アメリカ）

"The Business Model of College is Collapsing under Its Own Weight"

いまアメリカは卒業シーズンたけなわだが、多くの一流大学で定員割れが生じた。同時に、授業料のディスカウント率も過去最高レベルになっている。教育を受けた技能労働者に対する需要は年々高まりながら、多くの大学が経営に苦労しているのだ。

アメリカの「無料大学」が真に解決すべき課題

"Free College:" Why Offering Access to Something Broken Does Not Make It Better

いま、アメリカでは様々な形態の「無料大学」が出現している。総額1.5兆ドル（日本の国家予算の1.5倍！）にも及ぶ学生ローンを何とか解決しようという意気込みは買いたい。しかし、高騰する授業料に苦しみ経済的支援を最も必要としている人々に金銭的な解決策を提供するだけでは、最も重要な教育の価値を見落としかねない。

21世紀のベストティーチャーとは？

What Dinstinguishes Today's Best Teachers?

人生で最も印象に残っている先生とはどんな先生だろうか？　テスト対策に優れた先生や指導要領に沿った授業をしてくれた先生、ではないだろう。それだけでは、学生の心に響くような思い出を作ることはできない。それでは偉大な先生とはどのような先生なのだろうか？ 私の個人的経験からは、2つのことが言える。

個別学習導入には「時間」の見直しを

The Underestimated Resource for Personalized Learning

学校で個別学習を導入する際に、テクノロジーや教員研修などの課題を検討することは勿論だが、忘れられがちな要素が「時間」だ。やることが増えるのだから単純に時間も増えると思うかもしれないが、個別学習を大規模に実践するには時間の節約につながる新しい方法を考えると同時に、時間の使い方そのものを大胆に見直す必要がある。

「ブートキャンプ」の教育モデルとしての潜在的市場破壊力

"Bootcamps"

AIやIoTなどの急速な発展に伴い、プログラミング教育やコンピュータ科学の専門家養成に対する需要が拡大している。しかしながら、伝統的な教育では経済界が必要とする技能者を十分に供給できない。

世界最大のMOOCはCoursera？

"Why Goodwill May be the World's Biggest MOOC"

ここ数年、教育現場ではMOOCの利用が非常な勢いで広がりを見せています。実際、UdacityやedX、またはCourseraといった大手の名前をよく耳にします。しかし、世界最大の

米国 Western Governors University の破壊的イノベーション

"Innovators Worth Watching"

1997年に米国西部19州の知事により設立された Western Governors University (WGU) はオンライン専業の大学で、受講学生数はこの10年で倍増し現在は10万人に達し、これまでの卒業生数も10万を超えた。

ハリウッドに注目するオンライン学習

"Online Learning Goes Hollywood"

近年、オンライン学習の需要は右肩上がりだ。アメリカの大学生の3人に一人が少なくとも一つのオンラインコースに登録している。しかし、実際の受講率と長期的な継続率の向上が大きな課題だ。オンラインコースを提供するHarvardXとMITxの調査によると、498,000人の受講者のうち、「修了証書の取得に十分なコース活動をすること」を意図している学生はわずか30％だった。